Literaturhinweise



Titel zum Thema Produktionsorientierter Unterricht 

Frommer, H.: Lesen im Unterricht. Von der Konkretisation zur Interpretation. Schroedel, Hannover, 1988 (= Reihe Deutschunterricht konkret)

ders.: Entdeckendes Lernen. In: Lehren und Lernen 9 (9. Jg., Juli 1983), Zeitschrift des Landesinstituts für Erziehung und Unterricht Stuttgart, Neckar-Verlag Villingen, S. 57 ff.

Gudjons, H.: Handlungsorientiert lehren und lernen. Schüleraktivierung – Selbsttätigkeit – Projektarbeit. Bad Heilbronn, 1992

Haas, G.: Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht, Kallmeyer, Seelze 1997

ders. et. al.: Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht In: Praxis Deutsch 123, S. 17-23

Lindenhahn, R.: Der Fall Woyzeck. Eine Gerichtsverhandlung als inszenierter Leseprozess in Klasse 11. In: Der Deutschunterricht, Heft 2, 1981, S. 81 ff.

ders.: Die Leseverzögerung als Methode des Deutschunterrichts. Eine Zusammenstellung von Beispielen. In: ebda., S. 28 ff.

PD 123, 1/1994 (Thema: Handlungs- und produktionsorientierter Unterricht )

Spinner, K. H.: Produktive Verfahren im Literaurunterricht. In: ders (hrsg): Neue Wege im Literaturunterricht. Informationen, Hintergründe, Arbeitsanregungen. Schroedel, Hannover 1999

ders.: Wider den produktionsorientierten Literaturunterricht – für produktive Verfahren. In: DD H. 98, 1987

Stocker, K.: Wege zum kreativen Interpretieren. Lyrik. Sekundarbereich. Hohengehren: Schneider 1993

Waldmann, G.: Produktiver Umgang mit Literatur im Unterricht. Grundriss einer produktiven Hernemeutik. Schneider, Hohengehren 1998.

Werner, R.: Unterrichtsideen. Lyrik in der Sekundarstufe  II. 20 handlungs- und produktionsorientierte Vorschläge. Klett, Stuttgart, Dresden, 1994 (mit Materialienband)

 

 Titel zum Thema Kreativität:

Brenner, G.: Kreatives Schreiben. Ein Leitfaden für die Praxis. Cornelsen 1996

Bullerdiek, B.: Einmischungen. Anregungen zu einem produktiven Umgang mit Lyrik und kurzer Prosa (=  Reihe Werkstatt Literatur) Klett 1990

Gressmann, M.: Die Fundgrube für Vertretungsstunden in der Sekundarstufe I, Cornelsen 1996

Fritsche, J.: Rätselwerkstatt. Vom Buchstabenrätsel bis zum Rätselkrimi (=  Reihe Werkstatt Literatur) Klett 1999

ders..: Schreibwerkstatt. Geschichten und Gedichte: Schreibaufgaben, -übungen, -spiele. Klett, 1989

ders.: Kreatives Schreiben. In: Zur Didaktik und Methodik des Deutschunterrichts, Band 2 (Schriftliches Arbeiten), Klett 1996,  S. 159 ff.

Kopfermann, Th.: Produktives Verstehen von Literatur. Ein Kurs auf der Oberstufe. Klett 1994

Leimeier, W.: Ein herrenloses Damenfahrrad. Anregungen und Beispiele für einen kreativen und produktionsorientierten Deutschunterricht. Schöningh, Paderborn, 1998

Meckling, I.: Fragespiele mit Literatur. Übungen im produktiven Umgang mit Texten. Diesterweg, Frankfurt/M., 1985

Spinner, Kaspar H.: Produktive Verfahren im Literaturunterricht. In: ders: Neue Wege im Literaturunterricht. Schroedel 1999, S. 33 ff.

Themenheft Praxis Deutsch 20/ 1993: Kreatives Schreiben.

Themenheft Praxis Deutsch 5/ 1974: Spiele mit Sprache.

 

Titel zum Thema Gestaltendes Interpretieren:

Frommer, H.: Erzählen. Eine Didaktik für die Sekundarstufe I und II. Cornelsen/ Scriptor 1992

ders.: Lesen im Unterricht.Von der Konkretisation zur Interpretation (= Deutschunterricht konkret) Schroedel Verlag, Hannover 1988

Jentzsch, P.: Produktives Schreiben im Zugriff der Aufsatzbeurteilung. In: Köhnen, R. (Hrsg.): Wege zur Kultur. Perspektiven für einen integrativen Deutschunterricht. Frankfurt 1998

Kopfermann, Th.: Produktives Verstehen von Literatur. In: Gestaltendes Interpretieren. Grundlagen, Texte, Aufgaben, Klausuren. Handreichungen für die zentrale Klassenarbeit und die schriftliche Abiturprüfung. Hrsg. vom Landesinstitut für Erziehung und Unterricht Stuttgart im Auftrag des MKJS Baden-Württemberg, Heft D 100, April 2000, S. 50 ff.

Lindenhahn, R.: Moderner Literaturunterricht und Prüfungsanforderungen – ein Spannungsfeld? Die Interpretation: Didaktik und Bewertung. In: Deutsch extra. Das Magazin für den Deutschunterricht. Cornelsen Verlag, Herbst/ Winter 2003

Müller-Michaels, H.: Noten für Kreativität? DU 46/ 1993, H. 7/8

PD 155 Themenheft Bewerten und Benoten im offenen Unterricht

Schurf, B.: Bewertung produktiver Schülerarbeiten. DU 48/ 1995, Heft 7/8

Spinner, K. H.: Neue Wege im Literaturunterricht. Informationen, Hintergründe, Arbeitsanregungen. Darin insbes. ders.: Produktive Verfahren im Literaturunterricht, S. 33 ff

PD 155  (Themenheft Bewerten und Benoten im offenen Unterricht. Mai 1999)

Wermke, J.: „Die Kunst zu finden, ohne zu suchen“. Ein Beitrag zur Entwicklung von Beurteilungskriterien für einen kreativitätsfördernden Unterricht. In: DD, Heft 129, Febr. 1993 

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